A competência da pessoa cega na orientação e mobilidade: uma reflexão plausível

Autores

  • Maria Soraia Nascimento Corrêa de Faria Secretaria de Estado da Educação/MA (professora aposentada)
  • Paulo Roberto de Jesus Silva UFMA - Universidade Federal do Maranhão
  • Kayla Rocha Braga UFMA - Universidade Federal do Maranhão
  • Thays Nayara Frazão Silva SEDUC/MA - Secretaria de Estado da Educação

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-863-G03

Palavras-chave:

Pessoa cega, Independência, Autonomia, Orientação e Mobilidade

Resumo

A pessoa cega andar sozinha, com bengala longa e sem guia vidente, por diversos lugares, ainda causa admiração às pessoas que desconhecem as diversas competências de uma pessoa com cegueira, provavelmente por falta de informação, e em alguns casos, conceitos prévios equivocados. Nesse contexto, essa pesquisa teve como objetivo analisar e esclarecer sobre o desenvolvimento do processo de orientação para executar uma locomoção com eficiência, segurança e conforto das pessoas cegas. O estudo, com metodologia de abordagem qualitativa, inicia-se com a realização de pesquisa bibliográfica trazendo à baila estudos sobre as habilidades e competências desenvolvidas na Orientação e Mobilidade que fortalecem o entendimento sobre o papel das outras percepções, além da visão. Como resultados se constatou que a competência fundamental para que as pessoas cegas adquiram independência na Orientação e Mobilidade é autonomia, pois assim superam limites, superam barreiras e tornam-se agentes construtores de uma sociedade inclusiva.

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Biografia do Autor

Maria Soraia Nascimento Corrêa de Faria, Secretaria de Estado da Educação/MA (professora aposentada)

Graduada em Educação Artística com habilitação em Artes Cênicas e Formação Pedagógica em Pedagogia. Pós graduada em Inspeção, Supervisão e Gestão Escolar pela Faculdade Dom Bosco e Especialista em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Visual. Iniciou suas atividades docentes na modalidade de Educação Especial em 1986 como Professora de Educação Física do Centro de Educação Especial Helena Antipoff/SEDUC. Professor da Coordenação de Atendimento aos alunos com Deficiência Visual da Secretaria de Estado da Educação nos Atendimentos Educacionais Especializados: Psicomotricidade, Orientação e Mobilidade, Ensino com Professor Itinerante. Gestora Geral do Centro de Apoio ao Deficiente Visual do Maranhão (2006/2012). Professora da Sala de Recursos Multifuncionais e Técnico do Departamento de Atendimento Educacional Especializado da Secretaria Municipal de Educação do Paço do Lumiar (2014/2915). Técnico da Supervisão de Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação (2016). Professor da Educação Básica, disciplina Arte, no Centro de Ensino José Justino Pereira da Secretaria de Estado da Educação (2017/ 2018).Tutor de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação do Paço do Lumiar (2019/2020).

Paulo Roberto de Jesus Silva, UFMA - Universidade Federal do Maranhão

Doutor em Educação em Ciências e Matemática (UFMT). Mestre em Educação (UFMA). Licenciado em Pedagogia (UFMA, 2004). Professor da Universidade Federal do Maranhão – UFMA. Coordenador do NAPNEE/COLUN/UFMA. Professor de cursos de Licenciaturas e formação continuada no âmbito da Educação a Distância. Atuou como consultor Individual junto à Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) para produção de conteúdo formativo do Ministério da Educação (MEC). Associado da ANPEd. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas na área do Atendimento Educacional Especializado – GEPAEE/UFMA.

Kayla Rocha Braga, UFMA - Universidade Federal do Maranhão

Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela REAMEC-UFMT/UFPA. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul-SP. Especialista em Matemática - concentração Álgebra- UFMA. Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Maranhão-UFMA. Professora do Departamento de Matemática da Universidade Federal do Maranhão-UFMA. Atua nas áreas de Educação Matemática e Educação à Distância.

Thays Nayara Frazão Silva, SEDUC/MA - Secretaria de Estado da Educação

Mestranda do PPGEEB/MA. Professora SEDUC/MA e SEMED/SÃO LUÍS/MA.

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Publicado

2022-04-07

Como Citar

Faria, M. S. N. C. de ., Silva, P. R. de J., Braga, K. R. ., & Silva, T. N. F. (2022). A competência da pessoa cega na orientação e mobilidade: uma reflexão plausível . Conjecturas, 22(2), 1458–1470. https://doi.org/10.53660/CONJ-863-G03

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