Igualdade e diferença: reflexões no âmbito do direito educacional das pessoas com deficiência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-647-710

Palavras-chave:

Diferença, Igualdade, Política Pública, Pessoas com Deficiência

Resumo

Neste trabalho, pretendemos discutir algumas ideias que consideramos relevantes para a política pública inclusiva e que diz respeito à importância que questões relativas à igualdade e diferença têm adquirido para a compreensão dos processos e práticas inclusivas. Tendo como objetivo analisar como se dá as questões acerca da percepção de igualdade e diferenças no âmbito do direito das pessoas com deficiência.  O interesse em pesquisar a temática surgiu da necessidade de reconhecermos os outros como pessoas de direitos em sua igualdade e em suas diferenças. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa de cunho bibliográfico que adotou como referencial os estudos de Santos (2015), Barros (2018) e Silva (2000). Compreender aquilo que distingue igualdade e diferença é crucial para uma sociedade mais igualitária, conforme discutiu-se neste trabalho, um estudo mais sistemático das relações e possíveis interações entre igualdade e diferença no tocante aos direitos dos sujeitos nos vários meios sociais e tempos históricos.

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Biografia do Autor

Rosileide de Jesus de Souza Melo, Universidade Federal do Pará

Possui Graduação em História pela Faculdade Evangélica Cristo Rei (2012), Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará(2018), Especialização em Língua Brasileira de Sinais(LIBRAS) pela Faculdade Montenegro(2014), Especialização em Educação Especial Inclusiva pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci(2021) e Mestrado em Cidades: Territórios e Identidades pela Universidade Federal do Pará. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais na Região do Baixo Tocantins - GEPEBATO. Tem experiência na área de Educação Especial Inclusiva, com ênfase em Políticas Públicas Educacionais de Surdos, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação de Surdos, Língua Brasileira de Sinais, Politicas Públicas, Estado, Participação, Educação, Políticas Educacionais, Educação Especial e Diversidade.

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Publicado

2022-02-25

Como Citar

Souza Melo, R. de J. de, & Cals e Souza, A. A. (2022). Igualdade e diferença: reflexões no âmbito do direito educacional das pessoas com deficiência. Conjecturas, 22(2), 278–291. https://doi.org/10.53660/CONJ-647-710

Edição

v. 22 n. 2 (2022): mar./abr. 2022

Seção

Artigos

Licença

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