História em Quadrinhos como ecologia de saberes na divulgação científica

Resumo

Aliar divulgação científica e arte sequencial – em especial as Histórias em Quadrinhos (HQ) – se justifica pelo fato de conseguir unir imagens e texto escrito, associação reconhecidamente eficiente em transmitir mensagens.  A proposta deste trabalho tem como referencial teórico-metodológico as epistemologias do sul e a análise semiótica - na perspectiva peirciana – e visa investigar a arte sequencial, considerando as qualidades que possam apresentar como material de DC num viés de tradução de saberes de estudantes; a metodologia utilizada foi a produção de uma HQ por licenciandos de Ciências Biológicas voltada ao ensino do sistema imunológico. Através da semiótica é analisado a sua potencialidade enquanto material de DC e a possiblidade de se tornar uma nova forma de integrar o conhecimento científico por meio de uma ecologia de saberes. Resultados sugerem a primeiridade, cores e formas, importante para reconhecimento das personagens, secundidade para empatia e terceiridade na constituição conceitual dialógica na ES.