A Seara da Ciência da UFC, estimulando a curiosidade pela ciência, como espaço de educação não-formal

Resumo

O objetivo deste trabalho é avaliar a efetividade dos procedimentos didáticos pedagógicos no processo de aprendizagem em espaços não-formais com alunos que participaram dos cursos básicos ofertados pela Seara da Ciência da UFC. A partir da construção teórica realizada, observou-se que a Seara da Ciência se consolidou por meio de seu processo e contexto histórico como lócus de interação, criatividade e aprendizagens. Trata-se de uma abordagem metodológica do tipo bibliográfica, descritiva na vertente qualitativa. Analisando o lócus Seara da Ciência da UFC como pesquisa sobre cursos básicos para alunos do ensino médio da rede pública de Fortaleza. A presente pesquisa não se esgota no recorte realizado, mas aponta direcionamentos que devem ser considerados em outras reflexões a serem construídas, tendo em vista a relevância do tema e de saberes construídos nos espaços não-formais de educação, e sua contribuição para a formação do espírito científico dos participantes do projeto.